Новини
При навчанні письма використовуються вправи, які допомагають маленьким дітям розвивати м'язову пам'ять, силу та спритність.
Одна з найпоширеніших проблем навчання - це труднощі учнів з навичками почерку та письма. Під час пандемії статистика погіршилася ще більше, оскільки діти більше працюють за комп'ютером і менше знайомі з практикою письма, завданнями з малювання олівцями на папері й іншими супутніми видами діяльності, заснованими на складних базових навичках, які призводять до функціонального почерку.
Письмо - це процес розвитку, що охоплює все тіло. Він охоплює всі системи тіла, такі як зорово-моторну, когнітивно-перцептивну, зорово-моторну (контроль довільних рухів очей), проприоцептивну (почуття саморуху і позиціювання тіла), вестибулярну (баланс) і навіть соціальну; емоційні навички й саморегуляцію. Всі вони повинні працювати разом, щоб вирішити, здавалося б, просте завдання письма, тому не дивно, що багатьом дітям складно навчитися писати. Якщо ви педагог, терапевт чи опікун, важливо розуміти, чому у дитини можуть виникнути проблеми з почерком, включаючи основні навички, які можуть вплинути на функціональну розбірливість почерку. Загальна й дрібна моторика, увага, сенсорна обробка і зорово-моторні навички - все це грає роль.
ВПРОВАДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ РОБОТИ
Обов'язково введіть терапевтичні стратегії почерку, коли дитина спокійна й врівноважена, і переконайтеся, що вона максимально контролює процес. Наприклад, запитайте її, які процеси здаються важкими, і попросіть обрати конкретні приналежності або інструменти, які вони будуть використовувати для покращення свого почерку. Крім того, майте на увазі, що коли дитина бореться з почерком, це часто відбувається через комбінації основних труднощів, пов'язаних з навичками, які впливають на почерк (наприклад, сенсорна обробка і дрібна моторика, серед інших, перелічених нижче), тому їй може знадобитися поєднання стратегій для досягнення прогресу.
ВІЗУАЛЬНИЙ ДВИГУН
Можна створити мішок з різних матеріалів, включаючи пенал, наповнений невеликими предметами, такими як магнітні букви з холодильника, намисто та навіть маленькі іграшки. Скажіть дитині, що коли вона шукає літери для якого-небудь слова в мішечку, вона зміцнює свої очі та мозок. Потім, коли вона пише слово, вона зміцнює свої очі й одночасно працює над почерком.
ТОЧНИЙ ДВИГУН: «МОТОРНИЙ ІНСТРУМЕНТ»
Ящик для моторних інструментів - це набір різних предметів (наприклад, деталей Lego, пластиліну й книжок-розмальовок), які при поводженні з ними можуть допомогти дітям накопичувати силу в маленьких м'язах рук.
Коли дитина починає працювати з предметами в ящику з моторними інструментами, поясніть їй, що це допомагає зміцнити внутрішні м'язи рук - м'язи, які важливі для письма.
ВПРАВА
Є проста вправа для всього тіла, яку потрібно виконати до того, як дитина почне писати, особливо якщо у неї проблеми зі збереженням концентрації. Вона відома тим, що дозволяє двом сторонам мозку з'єднуватися, а також залучає систему балансу й допомагає утримувати тіло та голову в просторі, тому що голова опускається нижче рівня серця (заспокійлива поза тіла).
Спробуйте сказати дитині, що зосередженість і спокій при відчутті свого тіла дуже важливі для того, щоб викласти свої ідеї на папері. Скажіть їй, щоб вона зробила наступне:
1. Станьте, розставивши ноги на ширині плечей.
2. Розведіть руки в сторони.
3. Схрестіть праву руку, простягнувши її поперек живота й торкнувшись лівої ступні.
4. Повторіть з іншого боку.
СЕНСОРНА ОБРОБКА
Сенсорний кошик – це миска, тарілка або таця з рисом, місячним піском, локшиною або сушеними бобами, в яких дитина може «писати» пальцями, допомагаючи їй згадати, що вона пише. Сенсорний кошик додає важливий тактильний аспект, який підсилює літерні й цифрові форми в м'язовій пам'яті. Запропонуйте дитині вибрати, який матеріал вона хотіла би використовувати, або спробуйте різні наповнювачі в різні дні. Діти можуть попрактикуватися у написанні букв, цифр або слів пальцями. Це заняття також дає дітям сенсорний відпочинок, коли їм стає нудно постійно писати.
ВІСІМКА
Проста цифра 8 або знак нескінченності можуть допомогти дитині навчитися управляти руками та розвинути грубу моторику. Попросіть дитину уявити собі вісімку, що лежить на боці, і що вона її намалювала. Попросіть її уявити, як це виглядає, і що вона прямо перед нею. Скажіть їй, щоб вона взяла свою праву руку й ретельно обвела уявну вісімку, використовуючи всю руку й плече, а потім повторіть з лівою рукою. Потім вона може взяти обидві руки разом, поклавши один кулак на інший, і провести по вісімці обома руками.
