Проводимо заняття з розвитку мовлення на кухні (граматика для старших дошкільників)
Часто батьки скаржаться на те, що в сучасному світі дуже важко виділити достатньо часу для занять з дітьми, особливо тоді, коли дитина вже підросла, а мама вийшла на роботу. У вільний від роботи час вона готує, пере, прибирає, а дитина часто «сама по собі». Але, як відомо, безвихідних ситуацій не буває. Далі будуть розглянуті прості приклади того, як поміж справами – навіть на кухні – можна проводити з дитиною повноцінні заняття з розвитку мовлення загалом, та граматичного аспекту зокрема.
Кухня цілком може бути не тільки місцем для приготування і вживання їжі. Кухня (а не лише логопедичний кабінет) – це безкраї простори для розвитку мовлення.
На кухні можна:
- активізувати і збагатити словник дитини іменниками і прикметниками для позначення харчових продуктів, страв, посуду, побутової техніки;
- тренуватися у суфіксальному словотворенні прикметників від іменників;
- вчити правильно узгоджувати прикметники з іменниками в роді, числі, відмінку;
- складати з цими словосполученнями причинно-наслідкові складнопідрядні (зі сполучником «тому що») речення;
- розвивати монологічне і діалогічне мовлення, увагу, пам'ять, аналітико-синтетичне мислення.
Далі наводяться приклади ігор для розвитку мовлення, які можна організувати і провести прямо на кухні. За таким прикладом можна придумати і провести безліч різноманітних і корисних занять.
Логопедична гра для тренування суфіксального словотворення
На столі перед дитиною викладіть різноманітні продукти і продемонструйте, як можна, з'єднавши два продукти, отримати «новий».
Наприклад, вибираємо шоколад і печиво. Що виходить? Шоколадне печиво.
Логопедична гра для тренування узгодження прикметника з іменником в роді, числі, відмінку
Продовжуємо роботу з шоколадом і печивом.
Що у тебе на десерт? (Шоколадне печиво.)
Прибрати печиво зі столу. А чого в тебе вже немає? (Шоколадного печива.)
Повертаєте печиво на стіл. Чому ти віддаєш перевагу? (Шоколадному печиву.)
Чим ти любиш пригощати друзів? (Шоколадним печивом.)
Про що ти часто мрієш? (Про шоколадне печиво.)
Логопедична гра для тренування складання складнопідрядних речень пояснювального характеру
Запитайте в дитини:
- Як ти вважаєш, що я буду готувати?
Дитина повинна відповісти приблизно так:
- Я вважаю, що ти будеш готувати картопляне пюре, тому що ти почистила багато картоплі.
Логопедична гра «Чарівні страви»
Для створення у дитини веселого настрою можна утворити пари з продуктів, що не поєднуються між собою, і попросити пояснити, наприклад, чи бувають вишневі котлети або апельсиновий суп.
