Поради батькам
Ігри на розвиток дрібної моторики своїми руками
Ігри на розвиток дрібної моторики рук сприяють формуванню словесної мови дитини. А починається це, коли рухи пальців рук досягають достатньої точності. Встановлено, що у головному мозку людини центри, відповідальні за мову і рухи пальців рук, розташовані близько, тому мовні реакції знаходяться в прямій залежності від тренованості пальців.
Умови ефективного розвитку дрібної моторики у дітей
Необхідно задіяти всі пальці обох рук. Рухи на стискання, розтягування і розслаблення повинні поєднуватися. Вправи повинні будуватися на використанні ізольованих рухів кожного пальця. Для успішного розвитку дрібної моторики важливо тренувати обидві руки. Важливо в іграх так само розвивати тонкі рухи пальців обох рук, а в побуті прагнути розподіляти різні дії між правою і лівою руками.
Значення ігор для розвитку дрібної моторики рук
Ігри та вправи на розвиток дрібної моторики є потужним засобом підтримки тонусу і працездатності кори головного мозку, засобом взаємодії її з нижчими структурами. Одночасно у дітей поліпшується увага, пам’ять, слухове і зорове сприйняття, формується посидючість, ігрова та навчально-практична діяльність. Систематичні вправи допомагають також виробити навички самоконтролю та саморегуляції рухів рук не тільки під контролем зору, але і за участю дотику, тактильно-рухових відчуттів.
Ігри, які батьки можуть виготовити з підручних матеріалів
Для зміцнення і розвитку дитячої руки, координації рухів рекомендуються різні вправи і дії з предметами:
- Шнурування. Можна купити вже готову «шнуровку», а можна її виготовити самому. Дитина ще з більшим задоволенням буде грати, якщо основу тато чи мама зроблять самостійно, спеціально для неї. Буде потрібен шматок лінолеуму, фанери, пластику тощо з проробленими отворами і шнурок. (Гра “Шнурування”).
- Застібання ґудзиків, кнопок, липучок, змійки. Потрібна тканина, ґудзики і нитки. (Гра “Застібки”).
- Викладання, перебирання кісточок. Потрібно: тарілочка, кісточки, бажано різні (наприклад, з абрикосу, персиків, вишень). Але якщо дитина доволі маленька краще брати великі кісточки.
- Створення намиста з ґудзиків, частинок соломинки, великих намистинок.
Потрібно: шнурок, ґудзики з великими отворами, кілька різнокольорових соломинок для коктейлю (розрізати на частинки по1-3 см довжиною), намистини, ножиці.
- Ігри з прищіпками. Будуть потрібні прищіпки та картон.
- Відкручування і закручування кришок. Будуть потрібні горлечка і кришки від пластикових пляшок, коробка з-під взуття, клей.
- Скручування стрічок.
- Вгадування на дотик предметів. (Гра “Чарівний мішечок”). Буде потрібен мішечок з різноманітними дрібними іграшками і предметами.
- Перекочування олівця або ручки в долонях сприяє стимуляції біологічно активних точок, тонізує організм в цілому.
- Обводка трафаретів. Буде потрібно пластикова пляшка з плоскою стінкою (підійде пляшка з-під шампуню), ножиці.
- Аплікації з круп. Потрібно: картон, пластилін, клей, крупи, насіння, макаронні вироби тощо.
- Пересипання кісточок, каштанів, круп, квасолі, ракушок, монет тощо з однієї ємності в іншу.
Потрібно: дві і більше мисочки (можна одну пластикову, а іншу металеву, тоді ще й розвиваємо слух), «сипучі». Для ускладнення можна з’єднати усі «сипучі» і попросити дитину розкласти їх у різні ємності.
- Малювання на піску чи манці. Потрібно: плоска мисочка або таця, манка бо пісок.
- Малювання пальчиками. Потрібно: папір, можна заготовку для розфарбовування, пальчикові фарби, вода, вологі серветки.
- Ліплення з солоного тіста.
Потрібно: солоне тісто (можна різнокольорове), качалка, різні формочки для видавлювання.
Кожен з цих прийомів спрямований на розвиток дитини: її кістково-м’язового апарату, сенсорної чутливості, зорово-моторної координації, довільної уваги, навичок психорегуляції.
